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孩子在学校里如果有孤独感，家长是否知道呢？学生在同学之间的交往中动不动就打架，处理不好与同学间的人际关系，老师是否会察觉而加以疏导呢？现在这些问题有了方法来预警。
昨日，青羊区开通了 “中小学生心理电子档案管理平台”，该区5万多名中小学生将陆续领到自己的 “心理电子身份证”。
通过 “身份证”，孩子们将在该平台上进行心理测试，与心理老师交流，每个学生的心理健康状态都将在详尽的掌控之中。
据了解，学生可以通过“心理电子身份证”登录“青羊区中小学生心理电子档案管理平台”，在平台中与教师进行沟通交流。平台上设置了“测试中心”，学生可以通过心理测试题了解自己是否擅长与人交往，在学习考试中是否有焦虑情绪，与同学交往中是否有孤独感……对自身心理问题，还可以在平台上预约心理老师，从而得到老师的帮助。
“现在的孩子没有什么大的心理问题，但‘小毛病’不少！”泡桐树小学心理老师陈竞认为，现在的孩子常以自我为中心，不太擅长处理与同学间的冲突、爱以打架来解决。比赛输了、学习暂时不好，面对这些挫折容易产生挫折感，这些都需要心理老师及时发现并疏导。如果在测试中，有学生出现了这样的“心理问题”，该平台将向老师发出红色预警信号。
这个在全国率先建成的“中小学生心理电子档案平台”包括档案系统、测量系统、交流系统、决策管理，通过学生个人心理档案动态更新、心理测试和反馈，客观、准确地反映全区学生心理健康状况和心理素质水平。
据悉，为将心理健康进行拓展，青羊区的教师和学生家长也将拥有心理电子身份证，这样家长也能全方位了解自己和孩子的心理状况。同时，该区规定，1500人以上学校必须配备一名专职心理教师；低于1500人的学校则须配备一名兼职心理教师。 |
