案例：
高一学生小于来电：我很喜欢一位男老师，很喜欢听他的课；我觉得他很有亲和力，不像我的父亲难以沟通，行为又粗鲁。喜欢上老师让我心里很慌，觉得这样是不可以的，不知道自己是不是爱上老师了，请心理专家帮帮我。
专家分析：
青春期女生容易“误认”爱情
我市心理咨询师陈智雄说，少女到了生理成熟的年龄，再加上媒体、周围环境的耳濡目杂，心理上会产生了对“爱情”的渴求，但“爱情究竟是什么？自己需要什么样的爱情？”这些问题中学生并不容易搞清楚。小于也有对爱情的心理渴求，而此时心智未成熟的她就错误地把“父爱补偿”和爱情混淆了。
中学生“恋师情结”发生的情况并不少，但在本案例中，小于拿男老师对自己的好跟父亲对自己的不好对比，这里面反映出老师的亲和性格和对小于的关心，满足了小于对缺失父爱的心理需求。
陈智雄说，很多父亲以为拿钱回家就行了，整天除了工作，下班时间就是和同事朋友一起，或者做自己的事情，女孩子在小的时候，如果没有能跟父亲建立良好的关系，长大后就会影响到她与男性的交往能力，在处理与男性的友情和爱情时，也容易出现问题。所以，小于的父亲应多与自己的孩子沟通，在行动上和心理上多陪伴孩子，让小于找到与男性长辈交流沟通的方法。
接受自己对老师的“爱”
陈智雄说，小于出现心理困扰，或许不是因为喜欢男老师，而是因为怪责自己喜欢了老师，由此产生了喜欢与怪责喜欢之间的心理冲突。所以，要消除烦恼，只需要接受自己对老师的喜欢和欣赏就可以了。而即使小于对老师有爱，也是一种晚辈对长辈的爱，与我们常说的爱情是不同的，这是一种很健康的爱，因此没必要怪责自己。
主持人点评：教孩子与异性正常交往
青春期的孩子，对于爱情与友情的理解并不是很清晰，不少孩子在父母的错误暗示下以为与异性的交往就是爱情的体现；为了不让自己犯“错误”，他们在异性面前变得不大方；有时候还会将自己对他人的纯真友情错以为是爱情，于是自责或沉迷。其实，教会孩子人际交往的能力，其中少不了与异性交往这一项。作为父母，在适当的时候应帮助孩子弄清友情与爱情的区别，让他们在与异性相处时心理能够正常化，或许这样，才能让孩子拥有更广阔的生活空间，从而避免真正的“早恋”现象。 |
