第一，要“以纲为纲”，“以本为本”；从点到面、从薄到厚，再从面到点、从厚到薄相结合，全面复习，重点突破。
所谓“纲”，《2009年全国硕士研究生入学考试政治理论考试大纲》；所谓“本”，全国普通高等学校“两课”示范教材（本科本）《毛泽东思想概论》（教育部社会科学研究与思想政治工作司组编）。具体复习分三步走：
第一步，必须全面理解“考试大纲”中规定的“评价目标”即考试基本要求，必须逐字逐句逐段地消化七章“考查要点”的全部内容，这是命题思路亦是复习范围的惟一指南和依据。
第二步，“从点到面、从薄到厚”即从“考试大纲”到“示范教材”，并补充以必要的考研辅导材料，全面复习。首先从“知识”点着手，掌握从毛泽东思想的基本概念、基本理论到毛泽东思想的科学体系和立场、观点、方法，然后进行“能力”训练——运用理论、联系实际、分析和解决问题，这一步主要是针对解决分析题的。
第三步，“从面到点、从厚到薄”，在全面复习的基础上进行冲刺突破，有预测地、有针对性地选择重点、热点、难点、疑点问题攻关，提高命中率。
第二，加强对基本知识、基本概念、基本理论特别是毛泽东思想中有关党的总路线、总纲领以及方针政策的了解和把握。
理论纲领、路线和方针、政策，是“毛泽东思想概论”课中的重中之主重，考生对这方面的内容一定要搞清楚、弄明白，绝不能似是而非，自知其一，不知其二，要熟练把握某些概念、术语之间的联系和区别。
第三，要加强对毛泽东主要著作的了解和把握。
示范性教材中介绍了十多篇毛泽东的主要著作，考生对每一篇著作的写作背景、著作的中心议题以及毛泽东在著作中提出的重要命题、论断或路线、方针、政策，要有十分清晰的认识和牢固的掌握。
第四，理论联系实际。
政治理论考试涉及的主要是马克思主义理论，中国共产党人在推进马克思主义中国化进程中，反复强调理论联系实际，考试内容自然要有较强的现实针对性。强调以正在做的事情为中心学习和研究马克思主义，不断地提出新思想、新观点、新方针、新政策。而“毛泽东思想概论”与其它几门课有非常强烈的现实性、实践性、政策性的特点不同，它更多的是理论联系“历史”问题，它主要是考查马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的历史实际、联系中国共产党领导中国人民进行革命和建设的历史实际的能力。对考生理论联系实际能力的考查主要具体落实在分析题中。所以，考生一方面必须熟悉毛泽东思想的基本概念、基本理论，如“三大法宝”、“三大纲领”、“三大作风”，如关于新民主主义革命理论、关于革命道路的理论、关于党的建设的理论等等。另一方面还必须熟悉毛泽东思想产生和成型、成熟的历史背景和历史过程，如近代中国社会的性质和主要矛盾、革命的对象、任务等等。也就是说，《毛泽东思想概论》一课的理论联系实际主要是“史论结合”。
“史论结合”，是学习毛概要特别注意的一点。在老师的讲解中，也是要特别注意的，受课时限制，尽最大的力结合。历年大部分试题侧重考察考生对一些重要会议、观点、事件的记忆，理解性内容并不多。如在党的六届六中全会上首次提出“马克思主义要中国化”，在八七会议上毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”，以国共合作为基础建立的两条统一战线——国民革命联合战线、抗日民族统一战线。邓小平强调执政的中国共产常必须接受三方面的监督：党内的监督、人民群众的监督、民主党派和无党派人士的监督等。这些问题都是中国革命史上的一些重要内容，带有常识性。只要考生复习关注了，做到“史论结合”的特点，这些问题都是很容易得分的。
当然，有的理论也有较强的现实针对性。例如，毛泽东当年提出的中国工业化道路和当前强调的新型工业化道路之间的历史关联，毛泽东提出的社会主义社会可能分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段的思考同邓小平的社会主义初级阶段理论的关联，毛泽东提出的“消灭了资本主义，又可以搞资本主义”的思考同现阶段非公有制经济存在和发展的问题，毛泽东等关于执政党建设的思想特别是“两个务必”对当前加强和改进执政党建设的意义，等等，都是可以联系现实的。
以上是我给同学们提出的《毛泽东思想》复习建议。预祝2009年的考生，祝你们取得自己理想的成绩！
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